“Tecnologia na escola deve ser inteligente, inclusiva, segura e humana”

Escola do Monte apresentou em Skopje resultados de projecto Erasmus+

A EB1/PE do Monte, no Funchal, apresentou esta semana, em Skopje, na Macedónia do Norte, os resultados do projecto Erasmus+ “Wonder Learning for Digital Natives”, que coordena e que reúne oito organizações de sete países.

A parceria reuniu-se na terça e quarta-feira na capital macedónia, naquele que foi o último encontro presencial antes do encerramento do projecto. Os trabalhos foram coordenados pela escola madeirense e tiveram como anfitrião o parceiro macedónio IARB.

Durante o primeiro dia, no Instituto de Investigação Aplicada para os Negócios (IARB), os parceiros fizeram o balanço dos resultados alcançados, analisaram o impacto do projecto nas escolas participantes e definiram o plano de sustentabilidade destinado a assegurar a continuidade dos materiais produzidos depois do final da iniciativa.

Na quarta-feira, a Casa da Europa em Skopje recebeu a conferência final, que juntou professores, directores de escolas, responsáveis por políticas educativas, organizações do sector e outros participantes. A sessão serviu para apresentar os materiais educativos desenvolvidos através da cooperação entre os parceiros e promover a discussão sobre a transição digital nas escolas.

A conferência contou com a participação da Agência Nacional para os Programas Educativos Europeus e Mobilidade da Macedónia do Norte. A directora da instituição, Ana Mihajlov, defendeu uma reflexão sobre a utilização da tecnologia no ensino.

“Não se trata de saber se a tecnologia deve estar na sala de aula, mas de como podemos fazer essa transformação de forma inteligente, inclusiva, segura e humana”, afirmou.

O projeto prevê seis produtos de acesso livre: um manual de boas práticas educativas com ISBN, um programa de formação de professores acompanhado de um kit de aplicação e materiais, um guia de ferramentas digitais para docentes, 25 actividades educativas digitais destinadas aos alunos, uma plataforma digital de aprendizagem e um guia de literacia em inteligência artificial dirigido a pais e encarregados de educação. Alguns destes recursos já estão publicados, enquanto outros encontram-se em fase de conclusão.

Os materiais seguem a metodologia Wonder Learning Approach, que coloca a curiosidade e o espanto como pontos de partida para a aprendizagem e procura utilizar a tecnologia como instrumento para potenciar esse processo.

Além da EB1/PE do Monte e da Associação Cultural e de Solidariedade Social Raquel Lombardi, também do Funchal, a parceria integra escolas, centros de formação e instituições educativas da Áustria, Bósnia e Herzegovina, Lituânia, Macedónia do Norte, Roménia e Turquia.

O projecto teve início em Setembro de 2024 e prolonga-se até 28 de Fevereiro de 2027. Até essa data, os parceiros vão concluir os produtos ainda em desenvolvimento, realizar as últimas acções de divulgação nos países envolvidos e avaliar o impacto da metodologia nas instituições participantes e nas respectivas comunidades educativas.