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Entre os dias 11 e 15 de Maio, a Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre, em Câmara de Lobos, acolhe cerca de 20 docentes e profissionais da educação de vários países europeus, no âmbito de mobilidades Erasmus+. O encontro constitui uma oportunidade de partilha de experiências, observação de práticas educativas e reforço das redes de cooperação internacional.
A iniciativa insere-se na estratégia da escola, que se tem afirmado como referência na área da Educação de Adultos, da interculturalidade e da cooperação europeia, no quadro do programa Erasmus+.
No ano lectivo em curso, a escola tem vindo a desenvolver um conjunto alargado de iniciativas que reforçam a sua dimensão internacional e o compromisso com a aprendizagem ao longo da vida, com particular enfoque na inclusão de públicos adultos e na valorização da diversidade cultural.
Entre as actividades mais relevantes, destaca-se a mobilidade de aprendentes adultos a Itália, em colaboração com o CPIA de Imperia, Sanremo e Ventimiglia, proporcionando experiências formativas e interculturais em contexto europeu. Paralelamente, a equipa pedagógica tem investido na formação e actualização de competências através de mobilidades de job shadowing, nomeadamente em Sevilha (Espanha), Imperia (Itália), Elverum (Noruega) e na Guiana Francesa, permitindo o contacto directo com diferentes modelos educativos e práticas de inclusão.
Neste contexto, terá igualmente lugar a acção de formação “Educação Intercultural e Aprendizagem Inclusiva em Contextos de Educação de Adultos”, destinada a docentes de todos os grupos de recrutamento e a técnicos da área da Educação de Adultos. A iniciativa integra a disseminação das aprendizagens resultantes das mobilidades Erasmus+ e contará com a presença de especialistas internacionais, com destaque para Cristina González (Espanha), reconhecida na área da Educação de Adultos e da interculturalidade.
Estas iniciativas reflectem uma estratégia consistente da Escola da Torre na promoção de uma educação mais inclusiva, aberta ao mundo e alinhada com os desafios contemporâneos, reforçando o papel da Educação de Adultos como espaço de cidadania, integração e desenvolvimento pessoal e social.
